301班 陈尊家长

杨乳燕

每个孩子的个性，都是独一无二的，每个孩子的成长规律，都是不可复制的。为了能呵护好孩子成长的每一个脚步，在家时，我们给予陪伴，尊重和帮助。陪伴可以增强亲子关系，给与孩子安全感和信任感，在孩子思想和行为偶尔出现偏差时才会更愿意接纳教导。尊重孩子的个性发展和爱玩的天性。理解孩子的异想天开并融入他的欢乐世界，让他的大脑思维可以无限的散发开来。同时在他遇到挫折时引导他解决问题的思路，鼓励他面对困难的勇气。

我们也十分重视家校共育，全力支持学校和老师的教育工作，配合班级管理。积极与老师保存沟通，了解孩子在校状况，有问题及时帮助孩子纠正。也积极反馈孩子居家表现，让老师能个性化应对孩子的教育工作，事半功倍。让孩子在学校能德智体美劳得到全面发展。

302班 蔡致恒家长

蓝文珍

落棋无悔，涂鸦挥拍——接纳成长中的输赢

三年级学科难度爬上陡坡，孩子字写得有些草，他担心写慢了写不完作业。我心平气静地和他说，字写得工整对卷面分有很大的意义。知道他一时改不了，也没刻意逼他练书法。我从他喜欢画坦克，而是常带他参加亲子画画活动，希望可以爱上艺术。孩子接触中国象棋，五子棋，下棋时他冒进丢子想悔棋，输了会哭，我告诉他：“落子无悔。”胜败乃兵家常事。打球时他因发球过低，我告诉他：“心中有网才能有进步。”慢慢地，作业他能主动完成，棋艺见长，球输了也会擦汗说“再来”。

常说三年级是个坎儿，我不能教会孩子更多，但希望给他更多的陪伴！

我们晚上没有固定安排：要么杀一盘棋锻炼逻辑推演，要么下楼打半小时羽毛球练反应与体能，要么自由发挥画点啥。三种活动看似不同，却共同塑造了孩子的综合能力——群英小学的书香氛围给了文字滋养，篮球等课程拓宽了兴趣边界，而我们用棋盘、画纸和球场，补齐了逻辑、审美与体能的家庭一课。

群英小学作为“全国优秀家长学校”，始终倡导家校共育，而我们作为父母，能做的便是在他放学后的时光里——铺开棋盘，摆好画纸，拎起球包，用最朴素的陪伴告诉他：人生广阔，既要有坐得住的定力，也要有跑得动的活力，更要有输得起的胸怀。

滩美湖的跑道上，3公里，5公里，我挥汗如雨，而他却加速把我甩在后面，我望着他充满活力的小身影，愿他在今后的路程自由奔跑，在人生的旅途中，胜不骄，败不弃！

303班 张子嫣家长

马 杰

我是303班张子嫣的家长，非常荣幸能参与本次“善和家长”评选。在陪伴孩子成长的过程中，我始终坚持自我学习、精进育儿理念，积极配合学校落实家庭教育工作，主动支持班级与学校的各项活动，在日复一日的陪伴与实践中，慢慢体悟家庭教育的初心与真谛。

首先，坚持自我提升，争做新时代学习型家长。日常我主动学习现代家庭教育理念与科学育儿知识，摒弃传统、陈旧的教育方式，与时俱进更新育儿思路。在家中营造平等、包容、宽松的亲子沟通氛围，每天预留专属时间和孩子谈心交流，耐心倾听她在校的趣事与困惑，充分尊重孩子的想法与主见。同时正向引导孩子端正学习态度，帮助她养成自主自律、踏实认真的良好学习习惯。

其次，深耕家庭教育，坚持言传身教、立德树人。我深知家长是孩子最好的老师，父母的一言一行都在潜移默化影响着孩子的成长。平日里，我督促孩子合理规划作息、坚持每日阅读，在点滴坚持中培养孩子的专注力与责任心。当孩子遭遇挫折、产生负面情绪时，我始终包容接纳孩子的情绪，耐心疏导、正向引导，不指责、不打压，守护孩子的心理健康。同时，我格外重视孩子的品德教育，从小教导孩子礼貌待人、乐于助人，引导孩子养成善良正直、阳光开朗的良好品格。

家庭教育是一场漫长的修行。未来，我会继续深耕学习、不断精进育儿能力，用心做好家校沟通的桥梁，全力配合学校教育，温柔且坚定地陪伴孩子稳步成长、向阳前行。

304班 邓远平家长

任莉莎

家庭教育是一场共同修行，我和孩子爸爸携手陪伴孩子成长，和孩子一同进步。我和孩子爸爸文理思维不同，育儿观念各有侧重。爸爸主张孩子更应刻苦学习，掌握更多的基础知识武装头脑，而我希望他除了学习知识也应有业余爱好，去充实他的生活。我一直强调孩子的身心健康是首位。小时候对他过于呵护，导致适应能力差，走了很多弯路。温室里的花朵终究要经历风雨的洗礼才能绽放地更加绚丽，因此我和孩子爸爸坚持每周末带他去公园散步，在此期间可交流学习，也可缓和亲子关系。也会一起看看电影，让他了解历史，引导他做一个三观正直的青少年。随着年龄增长，孩子学业负重前行。我尝试增强他的自信心和自主独立性，减少依赖感；当我不在身边时，他做事利落，不良习惯减半，学着放手，他会成长得更快。其实他比我想象中更强大，他每天背上书包踏入校园的那一刻都是一种进步。我和他一样，都在学习的路上，都在互相包容、照顾、体谅、鼓励，都在相互托举。

家校共育是助力孩子成长不可或缺的养分。我主动配合学校沟通、参与活动，既拉近亲子距离，了解孩子在校状态，也让我学会更好地陪伴孩子。孩子的成长之路还很长，往后我会持续配合学校，用心倾听孩子，陪伴他一同进步，在家校合力之下陪伴孩子稳步成长。

305班 苏筱殷家长

陈礼崧

我认为家庭教育是孩子成长中最重要的一环，作为父母，我们应尽力做好这份责任。在教育孩子的过程中，我深深体会到言传身教的力量有多大。比如，当我坚持每天早上孩子起床时跟她说早上好，晚上睡前跟孩子说晚安时，孩子也会默默地模仿这些习惯。所以我们要从自身做起，当好孩子的榜样。

在家庭教育中，给孩子一个温馨和谐的环境很关键。晚饭时全家围坐一起说说笑笑，让孩子感受到家的温暖和安全。

除此之外，关注孩子的情感和精神发展不会忽视。我会在孩子写完作业或者睡前和她聊聊天，听她分享学校有趣的事或者烦心的问题，让她敞开心扉。同时，尊重孩子的成长节奏，给她自由空间去探索兴趣，比如周末完成作业后让她自己安排活动。

家庭教育是综合性的，需要我们用心平衡各方面。我们要和孩子一起成长，成为她们最信任的朋友和伙伴。

306班 熊宇皓家长

熊贻财

本人很荣幸能参加本次“善和家长”评选，作为一位三年级的家长，在陪伴孩子成长的路上，我一直秉承真诚、善良、美好的做人准则，以身作则，配合学校教育，踏踏实实陪伴孩子成长。

我一直坚持立德为先的育儿理念，认为品行培养远重于学业分数。孩子日常学习做事存在的问题，我经常与班主任沟通学情，交流家庭教育思路，在家的状况，引导帮助孩子改正不良习惯，本学期孩子自律能力与学习状态进步显著。日常育儿中，不过度苛求孩子学业成绩，但从严教导孩子诚实守信、正直阳光，包容孩子成长短板，适度满足孩子合理心愿，呵护孩子身心健康。我引导孩子友善待人、团结同伴，孩子在校人缘良好，交友广泛，同时培养孩子明辨是非，树立正确的正义感与责任意识

作为家委会成员，我平时待人随和热心，一直积极配合学校、班级各项工作，主动参加校园班级各类活动，热心分担班级事务。我想用自己的一言一行给孩子做好榜样，教会孩子热心助人、懂得担当，传承善良友善的美好品质。

孩子离不开学校和家庭的共同努力。往后我会继续传承向善之心，全力支持学校各项教育工作，配合老师做好家校共育，善待他人、严于律己，陪着孩子心存善意、向阳成长，和学校一起打造和睦文明、温暖向善的校园环境。

307班 朱嘉毅家长

高翠翠

陪伴三年级儿子成长，心中既有欣慰也有新的思考。孩子学习自觉自律，长期稳定的分数见证了他踏实的学习态度，在校主动协助老师处理班级事务，懂事有礼，让人省心。

但长期久坐学习，让他对运动产生抵触心理，一有户外活动就推脱偷懒，体能偏弱。我反思以往只看重学习习惯，忽略了身体素质培养。接下来会制定每日运动计划，用趣味运动带动他的积极性，慢慢克服懒惰。希望孩子既能守住学习的自律，也能拥有朝气蓬勃的体魄，均衡发展，向阳成长。

陪伴儿子走完三年级下册这段时光，心里满是欣慰。孩子从踏入小学起就自带自律，不用我反复催促，每日放学主动规划、按时完成作业，稳定保持85到95分的成绩，学习上很少让我操心。平日里懂事体贴，还主动当老师的小帮手，热心分担班级小事，有责任心、懂分寸，这点特别难得。

美中不足的是孩子偏爱安静，对运动提不起兴趣，稍一动就偷懒懈怠。往后我打算放下手机，多陪他户外跑步、打球，慢慢引导他爱上运动，平衡好学习与体魄，愿他既能静心读书，也能活力奔跑，全面成长。